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定了!宁波普高未来三年这样发展

近日,宁波正式启动新一轮普高高质量发展三年行动计划。计划重点有哪些举措?一起了解↓

计划提出:到2022年,宁波重点建设10所左右学术性普通高中,遴选建设10个左右科创教育基地,重点培育20所左右学科特色学校、20所左右项目特色学校,打造一批市级优质选修课程,建成若干个学校协作体,全市普通高中整体办学质量有效提升,普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。

之前宁波先后通过两轮普高三年行动计划,有16所普高被评为省一级普通高中特色示范学校,39所普高被评为省二级普通高中特色示范学校,总数居全省首位。

新一轮普高高质量发展三年行动计划,着力构建全市普高错位发展、协作共进的格局。主要有三大方面举措——

一、分类办学试点

重点打造10所左右学术性普通高中,申报学校至少要在2—3个方面取得突破性进展和显著性成效,引领并带动全市普通高中提升教育质量和办学品质。

遴选建设10个左右科创教育基地,支持普通高中与高校(科研院所)联合打造科创人才培养基地,实施大学实验室实习项目,帮助学生进入深度学习,探索建立培养科创人才有效模式。同时,科创教育基地面向其他普通高中开放,并向初中学校延伸。

分批遴选培育20所左右学科特色高中,突出学科建设特征,在科技、数理、人文、外语、艺术、体育等某一个或几个方面形成明显的学科优势。

分批遴选培育20所左右项目特色高中,突出育人模式创新,在德育、校园文化建设、教学(管理)信息化、国际合作办学、生涯规划、劳动教育及综合实践活动等方面形成明显的学校办学特色。

同时,遴选建设一批市级高质量可推广选修课程,包含学科视野拓展类课程,跨学科综合学习课程,应用类、职业技能类课程,研学旅行类课程、生涯规划类课程等,满足不同层次学生的不同需求。此外,鼓励高中和高校、图书馆、博物馆、企业等校外资源合作,丰富特色高中课程资源。

二、持续推进育人方式改革

制定宁波普高新课程实施方案,注重课堂教学改革,开齐开足体育与健康、艺术、综合实践活动课程等。强化体育锻炼,使学生掌握1-3项体育技能;加强美育,开展舞蹈、戏剧、影视与数字媒体艺术等活动,培养学生艺术感知、创意表达、审美能力和文化理解素养;重视综合实践活动,以培养学生综合素质为导向,着力发展核心素养。

同时,加强学生发展指导,落实导师制,帮助学生更好适应高中阶段学习与生活,处理好兴趣特长、潜能倾向与社会需要的关系,选择适合的发展方向。

此外,把综合素质评价作为发展素质教育、转变育人方式的重要制度。依托大数据完善学生成长记录,形成综合素质评价递进载体,鼓励各学校为学生全面又有个性发展提供展示平台。

三、构建学校协作体

今后三年,将以区域内普通高中为单位,综合强弱、特色、地域等因素,通过自愿结对与行政统筹相结合的方式,组建合作、互助、分享、共同发展的协作体。协作体采取“以城带乡”“以强扶弱”“特色共建”“优势互补”等合作共建模式,以优质示范学校作为协作体主导学校,其他学校为协作体成员学校。主导学校作为协同发展协作体责任主体,带领协作体成员学校实现共同发展。

来源:宁波市教育局、甬派
文字:蒋炜宁
编辑:罗湘波

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